來源：【中國教育新聞網(wǎng)】

近日，好未來集團執(zhí)行總裁兼好未來公益基金會理事長位晨，在素質(zhì)教育發(fā)展論壇上，以“面向未來 終身成長——好未來的素質(zhì)教育相關探索”為主題進行了演講。

培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”

位晨在演講中表示，不能簡單把素質(zhì)教育等同于培養(yǎng)興趣愛好，真正的素質(zhì)教育是要培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”。她認為，素質(zhì)教育不僅僅包括藝術愛好的培養(yǎng)、科學興趣的挖掘、體能素養(yǎng)的提升等范疇，它是一個更多元的概念，是孩子們面向未來的綜合能力的體現(xiàn)，比如創(chuàng)新力、思辨力、領導力、合作力等。

“在當下的社會環(huán)境中，具備面向未來的能力才是以不變應萬變的法則。孩子只具備解決某些特定問題的能力是不夠的，而是需要從根源上具備提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力?！蔽怀空f，做好素質(zhì)教育這件事要“心有余，力更足”，“好未來不僅有陪伴孩子成長、奉獻社會價值的‘心’，也有經(jīng)過20年教育經(jīng)驗沉淀、在教育+AI領域積累的‘力’”。

“我們希望孩子的學習和成長能夠不再局限于考試科目，學習的場景不再封閉于課堂之內(nèi)，而是延伸到生活之中?！蔽怀勘硎?，希望幫助家庭培養(yǎng)出讓孩子面向未來、受益一生的能力，讓他們實現(xiàn)終身成長。

據(jù)悉，好未來前不久發(fā)布的2023財政年度財務報告中顯示，在素質(zhì)教育方面的收入和長期班課程學生數(shù)均呈增長趨勢，并且每個季度的留存率都相對穩(wěn)定。數(shù)據(jù)顯示，伴隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展，父母會愈加重視孩子的素質(zhì)教育和面向未來能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育需求和供給有望迎來新增長。與此同時，素質(zhì)教育的需求往往是分散的、有周期的，這就要求教培機構(gòu)做好分層教育，提供更精細化的學習服務，以滿足不同用戶的需求。

打造“3—2—1”業(yè)務布局

2023年是好未來創(chuàng)立的第二十年，位晨用“弱冠之年”來形容現(xiàn)在的好未來：“我覺得這個狀態(tài)也很適合現(xiàn)在的好未來，進入新的階段，我們有清晰明確的發(fā)展目標，能夠更加沉穩(wěn)堅定地面對未來的發(fā)展?！彼硎?，具體落實到業(yè)務中，好未來將整體形成“3個場景、2個市場、1個平臺“的”3—2—1”業(yè)務布局。

好未來的“3—2—1”業(yè)務布局

“3個場景”指的是學習服務、內(nèi)容解決方案、技術解決方案。

學習服務場景是指為家庭提供高品質(zhì)的素質(zhì)教育課程內(nèi)容，包括科學、編程、人文等一系列課程體系；內(nèi)容解決方案是指好未來以20年沉淀的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎，以教輔出版物和數(shù)字化產(chǎn)品為載體，推出的一系列教育消費產(chǎn)品；技術解決方案是指通過集團旗下的ToB業(yè)務品牌“美?！保瑢⒅辈?、教研、AI系統(tǒng)等資源相結(jié)合，形成完整的解決方案并對外開放，為教育教學機構(gòu)、教育從業(yè)人員、教育相關企業(yè)等提供技術解決方案和服務支持。

“2個市場”指的是除了國內(nèi)市場，好未來也在積極探索海外市場。

目前好未來的海外品牌Think Academy已經(jīng)在美國、英國、澳大利亞、馬來西亞等7個國家和地區(qū)開展業(yè)務，面向海外學生提供多樣化課程服務。

“1個平臺”是指好未來的AI科技平臺。

AI和科技為好未來的業(yè)務和產(chǎn)品提供技術支持，也是好未來作為一家科技公司的基石。

做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)

大概半年前，好未來公布了公司新的使命愿景，從“愛和科技讓教育更美好”調(diào)整為“愛與科技助力終身成長”。“終身成長”包括每一個人的成長、全齡段人群的成長、全方位的身心成長、多個領域綜合的成長。

位晨在演講中講道：“愛和科技同等重要，甚至愛的排序在科技之前。我們講了很多科技相關的話題，但是無論科技如何發(fā)展、教育趨勢如何改變，愛都是解決一切問題的內(nèi)因和動力?！?/span>

未來，好未來希望通過科技、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新，推動行業(yè)持續(xù)進化與長期發(fā)展，給整個社會帶來增量價值。同時，好未來將踐行“愛與科技助力終身成長”的使命，做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)。